外研版剑桥英语join in 四年级上册课件教案试卷音频资源包自助下载

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教材目录四年级上册

    Starter unit Welcome back
    Unit 1 When is your birthday?
    Unit 2 In the classroom
    Unit 3 Numbers
    Revision 1
    Unit 4 School
    Unit 5 Free time
    Unit 6 Games
    Revision 2

Starter unit Welcome back 教学设计... 1

（第1课时）... 1

Starter unit Welcome back 教学设计... 3

（第2课时）... 3

Starter unit Welcome back 教学设计... 5

（第3课时）... 5

Starter unit Welcome back 教学设计... 6

（第4课时）... 6

Unit 1 When is your birthday? 教学设计... 8

（第1课时）... 8

Unit 1 When is your birthday? 教学设计... 12

（第2课时）... 12

Unit 1 When is your birthday? 教学设计... 15

（第3课时）... 15

Unit 2 In the classroom.. 18

第1课时... 18

Unit 2 In the classroom.. 22

第2课时... 22

Unit 2 In the classroom.. 25

第3课时... 25

Unit 3 Numbers教学设计... 27

（第1课时）... 27

Unit 3 Numbers教学设计... 30

（第2课时）... 30

Unit 3 Numbers教学设计... 32

Unit 4 School教学设计... 41

（第1课时）... 41

Unit 4 School教学设计... 43

（第2课时）... 43

Unit 4 School教学设计... 45

（第3课时）... 45

Unit 4 School教学设计... 47

（第4课时）... 47

Unit 5 Free Time教学设计... 49

（第1课时）... 49

Unit 5 Free Time教学设计... 51

（第2课时）... 51

Unit 5 Free Time教学设计... 53

（第3课时）... 53

Unit 5 Free Time教学设计... 55

（第4课时）... 55

Unit 6 Games教学设计... 57

（第1课时）... 57

Unit 6 Games教学设计... 59

（第2课时）... 59

Unit 6 Games教学设计... 62

Starter unit Welcome back 教学设计

（第1课时）

【教学内容】

Part1，Part2

【教学目标】

（一）知识与技能

1. 能根据听到的词组ride a cow, blow a kiss, ride away, bake a cake, catch a snake, shake your leg, break an egg指认图片，并作出相应动作；

2. 能看图认读相关话题（animals, clothes, food, body, classroom）单词，能根据图、文说出相应单词并能分清名词的单复数形式。

（二）过程与方法

1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观

培养同学对事物的辨别能力，能够找出同类事物中的不同。

【教学重点】

根据录音学会英文歌，完成课文中的相关练习。

【教学难点】

找出同类物品中不同的项目。

【教学准备】

准备课本上的图片和英文歌曲，教材相配套的录音音频

【教学过程】

Step 1 Warming up

播放好听的音乐，带动课堂气氛。

Step 2 Listen and sing

1. 学生听歌曲，老师伴以体态语，帮助学生初步感知和理解歌曲内容；

2. 学生再次听录音，指图进行模仿、跟唱，进一步体验和学习；

3. 老师可根据学生自主学唱的情况，对学生进行语言的教授和操练：ride a cow, through the street, blow a kiss, ride away, bake a cake, catch a snake, shake your leg, break an egg；

4. 老师让学生翻书到第2页，观察书上的五幅图片，让学生了解图片的意思；

5. 学生完整演唱歌曲，并配以相应的肢体动作；

6. 学生分组演唱歌曲，老师进行巡视和指导；

7. 老师可根据学生的分组活动情况，选出2-3组进行表演和展示，在学生表演后，进行适当的评价和打分。

Step 3 Point out

1. 学生翻书到第3页，独立观察图片，找出每排不同类的单词；

2. 师生共同核对答案；

3. 学生分小组指读单词，老师巡视并加以指导；

4. 采取提问的形式检查学生认读单词的情况。

Step 4 Summary

老师通过指认第1页中的任意图片，学生集体用英文回答来回顾所学内容。

Step 5 Homework

抄写板书上的重点短语各5遍并熟记。

【板书设计】

Starter unit Welcome back

Part1，Part2

blow a kiss ride away

bake a cake catch a snake

shake sb's leg break an egg

ride a cow through the street

以下是赠品：

四年级上册期中测试题

一、Write the words. 根据提示填写单词。(24分)

cl c (时钟) co d (寒冷的) s as n (季节) s_ hoo (学校)

t（在……） d nne (正餐) l v (生长) te che (教师)

h s (他的) u de (在下面) i e (计划) wonde fu (奇妙的)

二、Which one doesn’t fit? 选出不同类的单词，填入括号。（10分）

（）1、A、cow B、snake C、dog D、nurse

（）2、A、September B、music C、October D、November

（）3、A、spring B、autumn C、wolf D、winter

（）4、A、Monday B、Wednesday C、Friday D、nose

（）5、A、sixty B、Halloween C、four D、hundred

三、Read and choose. 单项选择。（16分）

（）1、When is birthday?

A、you B、your

（）2、There four seasons in a year.

A、are B、is

（）3、How desks are there?

A、many B、much

( ) 4、Are there books in the schoolbag？

A、some B、lot C、any

( ) 5、Thirty is six seven

A、plus B、to C、minus

( ) 6、Here you .

A、is B、am C、are

( ) 7、----- are you from ?----I come from Wuhan.

A、When B、Where C、What

( ) 8、______ old are you?

A. How B. What C. When

四、Read and match. 请用线将左右两边连成正确的句子。（10分）

1、What do you want? At the supermarket.

2、When are we going to go to the park? Because it's going to rain.

3、Where is your mum? A cola for me.

4、Why are you wearing a raincoat? At eleven.

5、How much is it? Five yuan.

五、Read and put the sentences in the correct order. 排序。（10分）

( ) Happy new year! This is for you.

( ) Thank you.

( ) What's this?

( ) How nice!

( ) It's a robot.

六、Write the sentences. 请将单词组成正确的句子写在横线上。（20分）

1、I Toby’s When birthday is

?

2、you to meet Nice

.

3、 There board a is wall the on

.

4、 favourite yellow His is colour

.

5、 much they how are

?

七、Read, tick and cross. 阅读短文，判断正（T）误（F）。（10分）

Hello. My name is Paul. I'm a student. I'm not short. I often play football, so I'm very healthy. For breakfast, I have some bread, an egg and orange juice. I have some rice, fish and an apple for lunch. I really love apples, because "An apple a day keeps the doctor away". I often have soup, meat and vegetables for dinner. I like vegetables because they are fresh and tasty. They are good for me. Look at me! How tall and strong I am now, haha…

( ) 1. Paul isn’t a student.

( ) 2. Paul has juice, bread and egg for breakfast.

( ) 3. The apples are healthy.

( ) 4. Paul often has vegetables and meat for lunch.

( ) 5. Paul likes vegetables because they are fresh and delicious.

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