部编人教版小学二年级下册道德与法治全一册说课稿89页自助下载，10yuan
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人教部编版二年级《道德与法治》
下册全册说课稿
教材目录
第一单元让我试试看
1挑战第一次说课稿
2学做“快乐鸟”说课稿
3做个“开心果”说课稿
4试种一粒籽说课稿
第二单元我们好好玩
5健康游戏我常玩说课稿
6传统游戏我会玩说课稿
7我们有新玩法说课稿
8安全地玩说课稿
第三单元绿色小卫士
9小水滴的诉说说课稿
10空气清新是个宝说课稿
11我是一张纸说课稿
12我的环保小搭档说课稿
第四单元我会努力的
13我能行说课稿
14学习有方法说课稿
15坚持才会有收获说课稿
16奖励一下自己说课稿
第一单元让我试试看
1、挑战第一次说课稿
尊敬的各位评委、老师，大家好，今天我说课的题目是《挑战第 一次》（板书课题）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说 板书设计四个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材
《挑战第一次》是统编教材《道德与法治》二年级下册第一单元的第一课。旨在培养学生敢于挑战、勇于尝试的精神，吻合“课程标准”（2011年版）“有应对挑战的信心与勇气”、“有好奇心和多样的兴趣”的要求。
本课教材侧重点是引导学生体验挑战带来的成长，并学习相对理性地选择与面对挑战，做一个敢于挑战的人。由“我的第一次”、“我还想试……”、“我们一起来挑战”三个栏目组成，从发现“挑战自我”对成长的意义，到开展“挑战内容”的理性辨析，再到探讨让挑战取得成功的好方法，体会成功的喜悦与失败的教训，学会成长与进步。
学情分析
经过一年的学习生活，学生明显都长大了，一部分孩子完全适应的学校、班级生活，好奇心强、活泼好动，善于模仿，特别愿意尝试没有做过的事情，但也有一部分孩子胆小怕事，什么新鲜事都不愿意尝试，缺少探索的精神与勇气。
同时，受年龄的限制，游戏活动、绘本故事仍是吸引学生的主要学习方式，让学生在游戏中理解教材中比较抽象的内容，在体验中帮助他们建立表象。
合作学习能力的培养可以从低年段开始，一年级时比较注重同桌间的合作方式的指导，进入二年级可以开始引导孩子在四人或六人小组内交流分享。
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：
1.知识与能力
了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。
2.情感与态度
体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。
3.行为与习惯
勇于尝试，看到自己的进步，增强自信心。
4.过程与方法
在游戏分享的过程中，学习别人成功的经验并运用到自己的生活 中，同时掌握与人交流的方法，愿意主动与人交流。
为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：
1.重点：了解一些关于挑战的知识和本领，知道知道挑战会带给我们 成功的喜悦与失败的教训。
2.难点：体会战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失 败就没有后来的成功。
二、说教法